文章导读：清华大学真维斯楼作为典型的公共教学楼，四教不仅承担着教室功能，同时也是一个校园内不同专业学生汇集的公共空间。在这样的由彼此陌生的人群所构成的场所中，人通常会对空间存在一种天生的疏离感。今天勃朗设计小编为您带来的是清华大学第四教学楼设计——真维斯楼设计实景图！

由此引发的核心议题就在于如何让学生们在公共空间中通过“停留”是实现人与人相识的契机。我们希望为学生创造一个温暖、自由，开放的情景，让他们在其中相遇相识，从而最大限度的发挥公共空间的价值。 

“开放”的概念在于最大限度的拓展室内空间的采光和视觉尺度。东侧大厅一至五层原有的楼梯与大堂是隔离封闭的。这次改造，我们将墙面拆除，让这组巨大的楼梯呈现出来，并通过色彩和形体塑造来强化楼梯的仪式感和温暖的视觉感受。开放式的楼梯连接着所有楼层，形成了一个多层次、流动的立体空间结构。原始建筑框架与楼梯相穿插衍生出的转承启合，让人通过行走，从不同层级的视线关系中感受空间的开放性。 

开放式楼梯空间内部，通过色彩和形体塑造来强化楼梯的仪式感和温暖的视觉感受。

学习是在一个特定情景下，通过学生之间的协作和交流而获得知识的过程。而“情景”不仅是一个心理意向，同时它是一种物理环境，甚至是一种文化氛围。所有的情景营造的最终目的，都在于建构学生们对于学习场所的归属感和热情。我们希望四教能够成为集课堂教学、交流研讨、小组学习等多元化的温暖的交互场所，并融入到师生日常校园生活空间中。

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