文章导读：幼儿园是儿童除却父母家庭之后的第二启蒙教育地点，其重要意义不言而喻，那么一个理想中成功的幼儿园设计应该是什么样的呢?。大约在100多年以前，幼儿园首次作为个教育机构得到公认，但是直到最近它才与建筑学联系起来，幼儿园建筑也才与小学建筑有所区别。今天郑州幼儿园设计公司勃朗设计小编为您带来的是理想的成功幼儿园设计标准！

关于儿童早期教育方面的心理学理论出现于19世纪初期，依靠这些理论学说来建造幼儿园应该是顺理成章的事，然而，建筑师与教师的合作却是近些年来才开始的。尽管在建筑学领域中，强烈的社会意识在不断发展——那是现代建筑运动与生俱来的产物，而幼儿园的教育理论和实践之间并没有真正地联系起来，因此，多年来幼儿园建筑是功能至上而枯燥乏味的。

现在人们认识到，环境对儿童的感官刺激对他的发展是至关重要的。心理学上的研究已经探索了建筑学对年幼儿童行为的影响，因此，建筑师和室内设计师在调整设计过程以适应儿童的空间需要的时候，要充分考虑这些理论。

婴儿及6岁以下的儿童的需要是特殊的，他们作为个体有对环境质量作出要求的权利，良好的环境将使他们能够在社会中充分发展，而这种权利与为其他特殊人群建造特殊建筑物一样至关重要，如住宅、医院和剧场等。

作为种教育要素来谈空间本身的概念是不恰当的，因为教育是以人和环境的组合为基础的，它影响着儿童潜能的发展和他们与环境的交流。

为了使幼儿园改善学习过程，促进它的发展，或者使之效率更高，我们在满足教育工作者和家庭成员的需要的同时，必须能够提出对儿童的新的理解。

理想的幼儿园设计项目应该是交通流量密集但流线清晰明确的场所，带有走廊和楼梯以避免人群拥挤，并且指明相关物品的位置；它是清洁而安全的幼儿园，没有有毒的物质，没有容易接近的电气设备，装修面料耐磨损或易于更换；它是安静的幼儿园，建筑材料可以吸收噪声，窗帘也可以屏蔽噪声；它是明亮的幼儿园，可以享受室外的景色，但没有刺目的眩光，利用空间优势作为阴凉量的休息区，它是带有花园、沙子和水、秋千及旋转木马的幼儿园，在这里，儿童可以逐渐了解植物，并且学会与同伴相互交流。总之，它是一痤可以学习、游戏和幻想的幼儿园。

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