文章导读：幼儿园，作为儿童逻辑的初始和幻想的萌芽，幼儿园设计应当注重周边环境对于儿童的心理和行为引导。在本案幼儿教育空间设计中，入口长廊的营造，是为满足儿童天性当中对于庇护和安全感的需求，同时考虑南宁多雨的气候，提供给儿童下雨时玩耍和放学等候的空间。今天郑州幼儿园设计公司勃朗小编为您带来的是让孩子亲密接触自然的创意幼儿园设计方案！

外围植物地被选用粉黛乱子草，结合散植的高大乔木，体现自然生长的活力和张力，引导儿童亲近自然的本性。结合植物和高差营造的条石道路，提供短暂的在田野中穿梭的体验。 

有限场地中为解决室外游戏机会减少的问题，我们希望用一个空间去实现多种功能。由这个概念出发去创造了一个“多功能”的大鱼装置，希望通过竖向空间的丰富度，去弥补横向空间的不足。通过增大竖向体量，大鱼装置将承载更多的游戏功能。

攀爬网高达三米，但不再设置过多保护措施，我们希望孩子们会在无忧无虑的玩耍中会学会自我保护的本领，不应该用过多的保护措施，去加深他们的惧怕和焦虑心理。

而另一方面，幼儿园景观设计想要增进儿童与自然之间的关系，并不意味着简单地搬运花草树木。于是我们为场地加入戏剧性和张力：花园形体上的选取—三组花池的构成灵感来自于《山海经》中的“东山裂谷”，同时加入鲨鱼的形体元素提取，体现双重含义，为空间营造带来生动直观的趣味性。

孩子们的诗中说：“秋天是残忍的房东，花叶是无奈的房客，它们的合同到期了。”自然，是儿童认知时间最好的方式。比起数字化带来的精准与细致，孩子们天赐的想象力更应该在自然的接纳中，汹涌地生长。

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